为什么娃好好上网课这么难?看懂这篇就不焦虑了

这段时间,“网课”似乎成了某个高频洗脑词,不断在我手机的各大群里轰炸。

 

特别是从3月份开始,不少学校在网课里教授新内容,更是把一众老母亲焦虑得要找速效救心丸续命。

 

我,一个偏头疼资深患者,看着她们刷屏式的吐槽,躲在家里瑟瑟发抖。

 

虽然小拍学校现在也经常在手机上布置作业,我辅导起来也有捂脸想哭的时候,但比起真正上网课,对父母的考验,应该还是手下留情了。

 

 

朋友汤汤就不得不申请在家上班,陪二年级的鹅子上网课。

 

她跟我说,之前网课都是复习旧知识,还能凑合应付,现在上新课,容不得半点马虎。

 

幸好娃的课表一堂课20分钟,可是项目之多又让人眼花缭乱,一会儿上课,一会儿线下练习,一会儿眼保健操。

 

从早上8点半上课,一直忙到晚上9点在线答疑。

 

没了学校铃声,老母亲一天得调十几个闹钟。所有的时间都像一条条腊肠,被网课这把菜刀无情地切成了碎片。

 

再加上当妈的还要帮娃切换各种设备,处理网络问题,给娃录视频,拍作业上传提交。

 

遇到娃不会做的题,还要悉心辅导,盯着娃集中注意力,不许和同学聊天,坐姿端正……

看,有家长已经自称助教了

一整天下来,神兽还活蹦乱跳的,老母亲已经面如死灰。

 

在知乎上甚至有人发帖说一看孩子上网课就变得暴躁:

难怪老母亲都要在网上疯狂吐槽,才能纾解心中强压下去的一座随时可能喷发的火山。

 

唉,吐槽归吐槽,回到现实,却还是要直面至少再陪一个月网课的惨淡人生。

 

就像有个老师说,

 

隔离期间的在线学习,看上去是在知识的海洋中“自由划水”,但是正如股神巴菲特说,只有当潮水褪去的时候,才知道是谁在裸泳。开学之后,裸泳的学生将暴露无遗。

 

 

这段话,不知道又要激起多少老母亲的网课焦虑。

 

特别是当娃磨磨蹭蹭,上课三心两意不专心的时候,更觉得是在把自己的辛苦陪读付之东流。

 

有人说上网课终于可以让家长们看看,孩子平常上课是多么让老师崩溃的了。

 

不不不。

在课堂上,老师的语言、神态、肢体语言、甚至与娃距离的远近,都可能在传递着重要的信息,这些丰富的信号还可以刺激神兽们集中注意力,积极思考,加入对话。

 

可在家上课,现场示范的感受瞬间递减,如果遇上网络卡顿,或者软件切换,课堂交流的思维和情感也被粗暴打断。

 

他们的自控力和规则意识,显然要受到更大的挑战。而且专注的时间,也无法超越他们的年龄发展。(个别神童除外哈)

 

可以拿来参考一下

更何况,低年级的孩子容易分心,没什么时间观念,拖拖拉拉,猴精附体,这些都跟大脑前额叶发育的不成熟有关

 

不幸的是,前额叶又是大脑中发展最晚的区域,在青春期晚期直到成年期初期,20岁出头的样纸,才能够发育完善。

 

他们要上好一天的网课,需要用到和前额叶密切相关的执行功能。老母亲看起来简单,神兽们却必须做到:

要有抑制冲动的能力,比如房间哪里传来声响,同学在课堂上发表情包,脑子里想起之前玩过的游戏,这些都要屏蔽掉;

要有应对变化的能力,比如网络又卡顿了,老师声音听不见了,设备出问题了;

要有情绪控制的能力,比如老师讲的听不懂,出的题目完全不会做,情绪上不会崩溃抵触犯难;

还有要计划安排的能力,比如做完这个作业之后,接下去要做什么,吃完午饭,下午的课要怎么安排,而不是直接睡过去……

所以老母亲们,对自己亲生的神兽,要有一个现实的期望,他们不可能一夜长大,规规矩矩坐在电脑前,自学成才啊。

我姐对她上三年级鹅子的期待,就仿佛波澜不惊——能按时完成就不错了。

 

她说:“我也不是有多理性,就是想维持住我们岌岌可危的亲子关系。”

 

每次点开群里其他同学家长传的作业,她内心也有过十万个咆哮帝奔腾而过。

 

为什么别人家孩子的作业完成得这么好?字写得这么漂亮?我家这个写的啥玩意儿?

 

可再瞅瞅鹅子写的作业,也是不知道扼住了多少次想拿起手机玩游戏的冲动才终于完成的,她只好把含着的泪水硬憋回去。

放低期待,维持良好的亲子关系,是上好网课的大前提啊。

 

 

但这并不代表,就要放任神兽们在知识的海洋“自由划水”了。

 

在家上网课,是老父老母了解老师上课方式、上课内容,和娃接受程度的最佳机会。

 

以前辅导作业的时候,总忍不住喊:“你上课坐飞机去了吗?都听到什么了?怎么这种题都不会做?”

 

上网课,你再也难以发出这样的灵魂拷问。

 

老师讲的内容都在网课里,有哪些科目,有哪些练习,哪些作业,作业的种类,娃的能力边界,娃遇到的困难,几乎都一目了然。

 

了解这些,对我们给娃提供脚手架式的具体帮助,提高网课的学习效率,就有了更强的针对性。

 

在和几位老母亲以及传统学校的老师,聊过网课的话题以后,小莉特意总结了他们几条实用的小心得,看看能不能帮到焦躁的老母亲们啊。

 

①上课前预习,让娃带着问题上课。

 

既然孩子们上网课时,注意力普遍不太集中,容易分心,偶尔还在课堂互动中聊天发表情包,那让他们带着任务上课,是一个非常实用且重要的办法。

平时在学校上课不预习,也许还可以蒙混过去,但网课的预习会直接关系一堂课的学习效率。

②上课中,可以只记下没有听懂的知识点。

 

有些写字慢的孩子为了能记完课上的笔记,常常错过老师讲的内容。

 

网课比线下课最大的优势,就是可以重复回看无数次,记笔记成了最不用着急的事情。

 

如果只记下没有听懂的知识点,等课程结束的时候回看,再补充其他笔记,可能效率会更高。

③上课后,先做会做的题,再做不会的题。

 

一个孩子说:

自从学校老师加大了他们的作业量和作业难度,提前要他们做一些六年级的题,她就总是碰上难题。

每次都卡在那儿,花了很长时间,渐渐地对作业也产生了抵触心理。

 

后来我跟她说,遇到不会的题就先放一边,把会做的题先做了,不会的题,我们一起来解决。

孩子集中精力攻破会做的题目,我们就不用一直在旁边陪着。

等她留下不会做的题,老母亲可以直接拉网课进度条,把孩子不会的知识点再放一遍讲解,看看孩子不会做的问题出在哪儿,甚至整理出一个错题本,有空就翻出来复习。

 

当然,上网课还有一些其他的小细节可以注意,比如在安静的环境和固定的地点上网课,让孩子更有上网课的氛围和仪式感。

上网课的电脑或者ipad上的游戏,都最好删除,留下一个纯粹学习的设备认知。

鼓励孩子积极回答问题,或者向老师提问,加强网课的有效互动,学习起来也更带劲。

 

网课虽然有各种各样的问题,它不是万能药,甚至也不是替代方案,它只是权宜之计,但在非常时期,只能想办法去适应它。

 

谁能更早一点平复心态,和神兽们更早适应网课,谁就是学习的赢家!

 

相信还有不少身经百战的老母亲们和老师,有更多的上网课技巧,希望能分享在评论区,让大家实操起来哇。

-End-

版权声明:admin 发表于 2020-09-25 23:00:21。
转载请注明:为什么娃好好上网课这么难?看懂这篇就不焦虑了 | 找网课

暂无评论

暂无评论...